Главная страница

Структура портфолио учителя. Вариант №1. Общие сведения об учителе фио


Скачать 337.82 Kb.
НазваниеСтруктура портфолио учителя. Вариант №1. Общие сведения об учителе фио
Дата07.04.2016
Размер337.82 Kb.
ТипДокументы

Структура портфолио учителя. Вариант №1.

 

1. Общие сведения об учителе

 ФИО.

Фамилия Имя и Отчество должны быть обозначены ярко и чётко, что бы с первых секунд просмотра сайта учителя или бумажного портфолио они хорошо запомнились. ФИО должны быть прописаны достаточно крупным, красивым, хорошо читаемым шрифтом. Ошибкой многих является «слишком» красивый шрифт с излишними завитушками. Некоторые педагоги считают, что чем изощрённее шрифт, тем очевиднее их умение пользоваться компьютером. Это не так. Подобные надписи нечитабельны и демонстрируют полную безвкусицу. Не нужно портить впечатление о вас с самого начала. Поступите иначе - постарайтесь создать чёткую ассоциацию между ФИО и всем остальным, что говорит о Вас. Подберите хороший шрифт и цвет, тогда появится шанс, что портфолио вызовет положительные эмоции, а его автор не останется безымянным.

Помните! Ваше ФИО - это ваш логотип!

 Год рождения.

Нужно его указывать или нет - вопрос спорный.

Мы предлагаем другой вариант - разместить рядом с ФИО вашу фотографию. Фото само расскажет о вашем возрасте. Кроме того оно продемонстрирует вашу обаятельность и красоту. А это, согласитесь, немаловажно!

 Образование.

В этом разделе нужно указать свою основную специальность и квалификацию по диплому. Если у Вас несколько дипломов, то их всех нужно перечислить здесь.

 

Трудовой и педагогический стаж работы.

Этот раздел как бы отражает ваше положение на карьерной лестнице педагога. Не забывайте обновлять этот раздел! Здесь нужно перечислить все учебные заведения, в которых вам удалось поработать. Данный раздел один из самых важных, поскольку демонстрирует Ваш педагогический опыт и его разнообразие, а это один ключевых параметров оценки учителя.

 Повышение квалификации.

В этом разделе указываются пройденные вами курсы, семинары в которых вам удалось поучаствовать или проявить себя. Возможно, вы были организатором подобных курсов или семинаров - это также стоит отметить. Если курсы не были связанны с профессией педагога (из смежных областей), то о них всё равно стоит упомянуть. Более подробно опишите самые значимые эпизоды из всей практики повышения квалификации (где и когда прослушаны курсы, их проблематика).

 Награды, грамоты, благодарственные письма.

Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога. В нём можно писать всё! Но советую размещать награды, грамоты и благодарственные письма в порядке значимости. Последние строки раздела обычно получают меньше внимания, поэтому постарайтесь самое важное поместить под №1.

 Копии документов.

Данный раздел наиболее важен для бумажного портфолио. Распечатайте копии документов подтверждающих наличие дипломов, ученых степеней, почетных званий, наград, грамот и благодарственных писем.

Для электронного портфолио всё проще. Разметите скан-копии документов в отдельной папке на Вашем сайте учителя, а в разделах «Образование» и «Повышение квалификации» превратите строки с описанием дипломов в гиперссылки так, что бы при нажатии на них, открывались сохраненные изображения ваших аттестатов и прочих документов.

 2. Результаты педагогической деятельности

В этом разделе должны быть собраны:

материалы, демонстрирующие результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах, конкурсах;

результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;

сведения о наличии медалистов;

сведения о поступлении в вузы по специальности и т.п.

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя.

 3. Научно-методическая деятельность

 В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:

        обоснование выбора аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;

        обоснование выбора аттестуемым используемых образовательных технологий;

        обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;

        использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.;

        работа в методическом объединении, сотрудничество с районным методическим центром, АППО, вузами и другими учреждениями;

        Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах

        участие в методических и предметных неделях;

        организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т.п.;

        проведение научных исследований;

        разработка авторских программ;

        написание рукописей кандидатской или докторской диссертации;

        подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи.

4. Внеурочная деятельность по предмету

 Раздел должен содержать документы:

        список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;

        список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;

        сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т. п.);

        программы работы кружков и факультативов;

        другие документы.

 

5. Учебно-материальная база

В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):

        список словарей и другой справочной литературы по предмету;

        список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);

        наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);

        наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные учебники и т. п.);

        аудио- и видеопособия;

        наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т. п.;

        измерители качества обученности учащихся;

        другие документы по желанию учителя.

 

СТРУКТУРА (содержание) ПОРТФОЛИО Вариант №2.

Рекомендуемые разделы Портфолио:

 Раздел 1. «Общие сведения об учителе».

Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях и позволяет судить о процессе индивидуального профессионального развития педагога.

 Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности».

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя за определенный период.

Помещённые в этом разделе материалы, характеризуют результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированность у них ключевых компетенций по преподаваемым учителем предметам, сравнительный анализ деятельности педагога за 3 года (в виде схем, графиков, таблиц) на основании контрольных срезов знаний, участие школьников в школьных, районных, городских олимпиадах, конкурсах; результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; наличие среди учеников медалистов; данные о поступлении учеников в вузы по предметной направленности.

 Раздел 3. «Научно-методическая деятельность».

В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога,использование им современных образовательных технологий в учебной и воспитательной работе:

• материалы, в которых обосновывается выбор образовательной программы;

• выбор образовательных технологий;

• обоснование и применение средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;

• использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе;

• работа в методических объединениях;

• участие в профессиональных и творческих конкурсах;

• участие в методических и предметных неделях;

• организация и проведение семинаров, круглых столов; мастер-классов;

• проведение научных исследований, разработка авторских программ;

• подготовка творческого отчёта, реферата, доклада;

• публикации

 Раздел 4. «Внеурочная деятельность по предмету».

• список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;

• список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;

• сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.);

• программы кружков, факультативов, элективных курсов

 Раздел 5. «Учебно-материальная база».

В этом разделе отражается вклад учителя в методическое оснащение своего кабинета:

• список словарей и другой справочной литературы по предмету;

• список наглядных пособий;

• наличие технических средств;

• наличие компьютера и компьютерных средств;

• аудио - и видеопособия;

наличие дидактического материала;

• измерители качества обученности учащихся.

 Раздел 6. «Работа в качестве классного руководителя».

Этот раздел содержит базу данных по итогам учебно-воспитательного процесса с выведением рейтинга учащихся в целом и по предметам. Выявление уровня развития детского коллектива. Систему работы с Портфолио ученика.

Работа с родителями:

• анализ успеваемости и качества знаний учащихся класса;

• сведения о сохранении контингента обучающихся в классе;

• информация о правонарушениях;

• сведения о работе с родителями;

• разработки классных часов и родительских собраний.

 Раздел 7. «Отзывы»

В этом разделе размещаются отзывы руководителей разных уровней, коллег, родителей, учеников, выпускников, также могут быть представлены тексты заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных писем и т.п.

Вспомним мудрые слова А.П.Чехова «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

Создание своего имиджа как учителя-профессионала, владеющего методикой преподавания, а также современными инновационными технологиями, правильное оформление и представление своего наработанного педагогического опыта - всё это пора активно осваивать.

 


СТРУКТУРА (содержание) ПОРТФОЛИО Вариант №3

Портфолио учителя оформляется самим учителем в папке-накопителе с файлами на бумажных носителях, а также в электронном виде. Педагог и руководитель ОУ имеют право (по своему усмотрению) включить в папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и т.п., отражающие его индивидуальность.

Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться и визироваться (кроме грамот, благодарностей). Все записи ведутся аккуратно, разборчиво. Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид.

При оформлении портфолио следует учитывать основные требования. Так, обязательно наличие титульного листа (в правом верхнем углу титульного листа помещается фотография произвольных размеров и характера, внизу указывается период, за который представлены документы и материалы); четко сформулированного оглавления (с наименованиями материалов, номерами страниц). Например:

 Оглавление

Раздел I. «Общие сведения об учителе»

1. личные данные

2. копия диплома об образовании

3. копия удостоверения о повышении квалификации

4. копия удостоверения к медали

5. копия диплома кандидата педагогических наук

6. копии Почетных грамот

7. и т.д.

Художественное оформление портфолио не оценивается.

Структура Портфолио

 

Раздел 1. «Общие сведения об учителе» (Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в разных областях).

В этом разделе фиксируются:

• фамилия, имя, отчество, год рождения;

• преподаваемый предмет;

• стаж педагогической работы;

• стаж работы в данном образовательном учреждении;

• квалификационная категория;

• копия диплома об образовании;

• копии удостоверений (свидетельств) о повышении квалификации;

• копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;

• копии грамот и дипломов;

• дипломы различных конкурсов;

• другие документы по усмотрению педагога.

 

Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности» (Данный раздел включает материалы, демонстрирующие динамику результатов педагогической деятельности за последние три года в схемах, таблицах).

 

2.1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

Процент учащихся, освоивших государственные учебные программы по преподаваемому предмету и процент учащихся, оставленных на повторное обучение, от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету.

Процент учащихся, получивших «4» и «5», от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету.

 

Общее количество обучаемых

Учебный год

 

 

 

 

 

Число учащихся, освоивших государственные учебные программы по преподаваемому предмету

 

 

 

 

 

% учащихся, освоивших государственные учебные программы по преподаваемому предмету

 

 

 

 

 

Число учащихся, оставленных на повторный год обучения

 

 

 

 

 

% учащихся, оставленных на повторный год обучения

 

 

 

 

 

Число учащихся, получивших «4» и «5», от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету

 

 

 

 

 

% учащихся, получивших «4» и «5», от общего числа обучающихся по преподаваемому предмету

 

 

 

 

 

 

2.2. Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым предметам:

Количество участников предметных олимпиад (суммарно за последние пять лет отдельно по уровням).

 

Учеб-ный год

Коли-чество участ-ников

Уровень мероприятия

Школь-ный

Город-ской

Област-ной

Республи-канский

Между-народный

 

 

 

 

 

 

 

 

Количество участников научных конференций и научных обществ учащихся (суммарно за последние пять лет отдельно по уровням).

 

Учеб-ный год

Коли-чество участ-ников

Уровень мероприятия

Школь-ный

Город-ской

Област-ной

Республи-канский

Между-народный

 

 

 

 

 

 

 

 

Количество участников фестивалей, конкурсов, смотров, спортивных соревнований, выставок творческих работ по преподаваемым предметам (суммарно за последние пять лет отдельно по уровням).

 

Учеб-ный год

Коли-чество участ-ников

Уровень мероприятия

Школь-ный

Город-ской

Област-ной

Республи-канский

Между-народный

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3. Аналитическая справка, в которой представлен результат сравнительного анализа деятельности педагога за пять лет (контрольные срезы знаний, результаты диагностик и др.)

 

Раздел 3. «Научно-методическая деятельность» (В этом разделе помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога).

 

3.1. Наличие материалов, в которых обосновывается выбор программы, учебно-методического комплекта и образовательных технологий, список учебно-методического обеспечения.

3.2. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и воспитательной работе:

Участие педагога в экспериментальной работе (наличие программы).

Использование современных образовательных технологий.

Использование в профессиональной деятельности информационно-коммуникационных и Интернет-технологий.

Участие в сетевых Интернет-проектах.

 

Учебный год

Название Интернет-проекта

Уровень участия

 

 

 

 

Количество разработанных и лицензированных инновационных (авторских) программ и УМК.

 



п/п

Год

Название программного продукта

№ протокола педагоги-ческого совета

№ лицензии

ISBN

 

 

 

 

 

 

 

3.3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне:

Обобщение педагогического опыта (перечень проведенных мастер-классов, открытых уроков, семинаров, «круглых столов» и др.).

 

Учебный год

Тема опыта

Форма представления опыта

Уровень (школьный, городской, областной, республиканский)

 

 

 

 

 

Наличие информационный карты обобщения педагогического опыта.

Наличие методического сайта тиражирования и представления собственного педагогического опыта.

 

Внедрение и распространение опыта учителя в рамках профессионального сообщества.

 

Учебный год

Тема опыта

Форма внедрения и распространения опыта

Уровень (школьный, городской, областной, республиканский)

 

 

 

 

Количество публикаций, методических разработок (суммарно за последние пять лет).

 

Год

Название публикации, методической разработки

Название издания, №, дата публикации, http (для Интернет-сайтов)

Уровень (школьный, городской, областной, республиканский, международный)

 

 

 

 

 

Создание учебного кабинета как творческой лаборатории или мастерской педагога-профессионала.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка:

Повышение квалификации за последние пять лет и наличие документа соответствующего образца.

 

Дата

Название курсов повышения квалификации за последние пять лет

Место проведения

№ сертификата

 

 

 

 

 

Обучение в аспирантуре, докторантуре, соискательство.

Наличие ученого звания и (или) ученой степени.

Наличие программы по самообразованию или «образовательному маршруту» профессионального саморазвития.

Наличие государственных и отраслевых поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.)

Участие в школьных, городских, областных, республиканских и международных профессиональных конкурсах

 

Год

Название профессионального конкурса

Уровень конкурса

Результативность участия

 

 

 

 

 

Раздел 4. «Внеурочная деятельность» (Раздел содержит материалы по внеклассной работе и дополнительным образовательным программам)

4.1. Позитивные результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя:

        Наличие форм организации внеурочной деятельности по предмету (кружки, секции, предметные недели и др.).

        Наличие системы воспитательной работы, утвержденной и признанной городским (школьным) методическим объединением классных руководителей.

        Наличие органа ученического самоуправления и участие родительской общественности в организации воспитательной работы класса.

 

Обобщение опыта работы учителя в качестве классного руководителя (открытые мероприятия, конкурсы, соревнования по воспитательной работе и др.).

 

Год

Мероприятие

Тема (название)

Уровень (школьный, городской, областной, республиканский, международный)

 

 

 

 

 

Участие учителя конкурсах, смотрах, проектах по проблемам воспитания.

 

Год

Название

Уровень

Результативность участия

 

 

 

 

 

4.2. Наличие программы дополнительного образования (модифицированные, авторские).

 



п/п

Год

Название программы дополнительного образования

№ протокола педагоги-ческого совета

№ лицензии

Дата выдачи

 

 

 

 

 

 

 

4.3. Отчеты о проведенных внеклассных мероприятиях с фотографиями.

 

Раздел 5. «Учебно-материальная база» (В этом разделе помещаются материалы, предполагающие учебно-методическое и техническое оснащение образовательных процессов).

Список справочной и энциклопедической литературы в кабинете.

Наличие технических, информационно-коммуникационных средств обучения.

Наличие медиатеки, различных средств наглядности и демонстрации.

Перечень дидактических игр и раздаточного материала для организации деятельности.

Наличие статуса (комната, кабинет, лаборатория) кабинета (справка).

 

Раздел 6. «Самооценка результатов педагогической деятельности» (резюме, подготовленное педагогом, с оценкой собственных профессиональных достижений).

Раздел 7. «Дополнительные материалы» (в него могут быть помещены сертификаты, свидетельства, грамоты, дипломы, благодарности, статьи, рецензии, отзывы учеников, коллег, администрации, родителей, копии публикаций, методических разработок наиболее значимых мероприятий, уроков и т.д. (по усмотрению учителя).

 

5. Оценка Портфолио

Портфолио оценивается администрацией образовательного учреждения или общественным органом в зависимости от цели представления.

При оценке рассматриваются все материалы портфолио с точки зрения того, как они повлияли на результаты учеников, на повышение квалификации учителя и пр.

Портфолио учителя служит основанием для участия в различных конкурсах, для аттестации на квалификационную категорию, для распределения стимулирующей части оплаты труда.

 

6. Защита портфолио

Презентация может проходить в виде выставки учебно-методических материалов, слайд-шоу, доклада, сопровождаемого компьютерным показом с помощью мастера презентаций PowerPoint.

Защита портфолио проводится публично.

Защита портфолио проводится в несколько этапов:

- Презентация портфолио.

- Ответы на вопросы по существу представленных документов.

Защита портфолио (с согласия учителя) может стать формой обобщения опыта учителя и проводиться аналогично аттестационной защите портфолио.

 СТРУКТУРА (содержание) ПОРТФОЛИО Вариант №4

Представленная модель портфолио состоит из 8 разделов: 1) Визитная карточка; 2) Курсовая подготовка; 3) Дидактические разработки; 4) Методическая работа; 5) Внеурочная деятельность; 6) Результативность обученности по предмету; 7) Результативность участия педагога в профессиональных конкурсах; 8) Достижения и награды.

 

I раздел. Визитная карточка

 Содержит следующую информацию:

• Фамилия, имя, отчество учителя

• Фотография

• Преподаваемый предмет

• Стаж работы

• Категория, разряд

• Педагогическое кредо

• Название учебного заведения

• Система или технология, в которой работает педагог

 II раздел. Образование

 В данном разделе содержится информация об образовании педагога и о курсах повышения квалификации:

• Название учебного заведения, год его окончания, специальность

• Название курса, год прохождения курсовой подготовки, учреждение

Свидетельства, сертификаты и дипломы, подтверждающие прохождение курсовой подготовки

 

№ п/п

Год прохождения

Название курса

Учреждение

№ сертификата

 

 

 

 

 

 III раздел. Дидактические разработки

 В данный раздел могут быть помещены материалы по следующим направлениям:

o   Авторские программы:

  по предмету

  факультативов и кружков

  элективных курсов

o   Элементы педагогических технологий

o   Конспекты открытых уроков

o   Упражнения и задания, разработанные педагогом и получившие общественное признание

IV раздел. Методическая работа

В данном разделе отражается работа педагога в методических объединениях, советах, комиссиях, проблемных творческих группах, сотрудничество с методическим центром, институтами повышения квалификации, вузами и пр.

 

Год

Тема работы

Форма сотрудничества

Вид и уровень методической службы

Результатив-ность сотрудничест-ва

Краткий вывод об эффективности участия

 

 

 

 

 

 

 

В последней колонке рекомендуется зафиксировать некий педагогический продукт: тезисы, отзывы, программы, конспекты выступлений и т.п.

 V раздел. Внеурочная деятельность

 В данном разделе найдёт отражение работа учителя по подготовке учащихся к различным конкурсам, олимпиадам, фестивалям, а также организация экскурсий, культпоходов и иных мероприятий, повышающих интерес учащихся к предмету.

 Таблица 1

Год

Название конкурса, предметной олимпиады

Уровень

Количество заявленных участников

Результативность участия

 

 

 

 

 

 Таблица 2

Год

Название мероприятия

Цель мероприятия

Количество участников

Отзыв

 

 

 

 

 

 

VI раздел. Результативность обученности по предмету

Результаты по четвертям (предмет) (____ учебный год)

 

Школа

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Кач-во

Усп-ть

Кач-во

Усп-ть

Кач-во

Усп-ть

Кач-во

Усп-ть

Кач-во

Усп-ть

Кач-во

Усп-ть

Кач-во

Усп-ть

1 четв

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 четв

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 четв

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 четв

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

за год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




















































 

По учебным годам

(Предмет)

Учебный год

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

% кач.

% усп.

% кач.

% усп.

% кач.

% усп.

% кач.

% усп.

% кач.

% усп.

% кач.

% усп.

% кач.

% усп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

















































 

VII раздел. Результативность участия педагога в профессиональных конкурсах

 

Год

Название профессионального конкурса

Уровень конкурса

Результативность участия

 

 

 

 

 

VIII раздел. Награды и достижения педагога

 

Год

Название

Уровень

 

 

 

 

 

СТРУКТУРА (содержание) ПОРТФОЛИО Вариант №5

 Обязательная часть:

  • личная карточка (основные сведения об учителе)

  • копия диплома (других документов об образовании)

  • копия аттестационного листа

  • копия документа о повышении квалификации

  • копии наградных документов

  • копия результатов аттестационного обследования ОУ по предмету

 Вариативная часть:

  результативность педагогической деятельности:

  • справки о результатах мониторинга качества обучения по предмету (результаты итоговой аттестации учащихся; ВШК; мониторинг регионального, общероссийского, международного уровней)

  • справки, подтверждающие участие в работе экспертных комиссий и жюри (олимпиад, конкурсов для учащихся и учителей) различного уровня

  • копии наград учащихся

  • перечень публикаций

 

учебно-методическая работа

  • используемые рабочие программы и УМК

  • основные направления учебно-методической работы

  • материалы об использовании педагогических технологий

  • авторские разработки планирования учебных занятий и внеклассных мероприятий

  • дидактические материалы

 

научно-методическая работа

  • тема самообразования и этапы ее реализации

  • накопленный материал в соответствии с темой самообразования

  • список используемых источников информации

  • сведения об участии в методической работе (дата, уровень, тема, степень участия)

 

общественно-педагогическая деятельность

  • сведения об участии в работе общественных организаций (профсоюз, выборные комиссии, педагогические ассоциации, союзы, клубы и т.п.)

  • копии материалов, подтверждающих степень участия в их работе

  • копии наградных материалов.

 СТРУКТУРА (содержание) ПОРТФОЛИО Вариант №6

 

Раздел 1. Общие сведения о педагоге Форма: визитная карточка PowerPoint

 

1 слайд: фото, ФИО педагога, полное название образовательного учреждения, в котором работает педагог

2 слайд: образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому), трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном общеобразовательном учреждении, преподаваемый предмет, квалификационная категория

3 слайд: проблема педагогического исследования

4 слайд: повышение квалификации за последние 5 лет (год, месяц, название учреждения, где освоены курсы, проблема обучения)

5 слайд: учёные степени и почётные звания, перечень наград и поощрений

6 слайд: результаты личного участия в конференциях, конкурсах и грантах

7 слайд: результаты участия учеников и воспитанников в олимпиадах, конференциях, конкурсах, соревнованиях, грантах • другие слайды по желанию учителя

 

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: материалы с результатами освоения учащимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету; сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании: o тестов обученности o контрольных срезов знаний o участия учеников в школьных, районных, областных, окружных, всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах и т.д.

2 папка: результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся

3 папка: наличие медалистов, прошедших итоговую аттестацию по предмету у данного учителя

4 папка: поступление в вузы по специальностям педагогической или связанной с предметом

 

Раздел 3. Нормативные документы Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: государственные программы по предмету

2 папка: образовательный стандарт

3 папка: инструктивно-методические письма по предмету

4 папка: критерии эффективности урока (занятия)

5 папка: карта самоанализа урока (занятия)

6 папка: положения о едином орфографическом режиме, положения о конференциях, конкурсах, выставках и т.д.

Раздел 4. Повышение квалификации Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: все имеющиеся у педагога документы: удостоверения курсов, сертификаты № п/п вид документа номер документа, дата выдачи название курсов или дополнительного образования количество часов обучения срок обучения место обучения •

2 папка: все имеющиеся у педагога аттестационные листы № п/п дата аттестации результат аттестации аттестационная комиссия

Раздел 5. Научно-методическая деятельность Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: список программного и учебно-методического обеспечения предмета, обоснование выбора педагогом образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы (УМК)

2 папка: календарно-тематическое планирование

3 папка: материалы с обоснованием выбора педагогом в своей практике средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов

4 папка: использование современных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных, технологий обучения и воспитания детей с проблемами развития и т.п.

5 папка: открытые уроки, занятия, мероприятия, мастер-классы № п/п тема предмет тип урока форма проведения дата проведения класс уровень (школьный, муниципальный, региональный)

6 папка: работа в методических объединениях, экспертных советах, сотрудничество с методическими центрами, клубами, другими учреждениями № п/п дата название мероприятия уровень мероприятия форма участия

7 папка: участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах.

8 папка: участие в предметных, тематических декадах

9 папка: организация и участие в проведении семинаров, «круглых столов», конкурсов, конференций и т.п.

10 папка: научные исследования

11 папка: разработка авторских программ, элективных курсов, факультативов № п/п вид разработки название класс год создания •

12 папка: наличие публикаций по проблемам обучения, развития, воспитания детей, подготовка творческих отчетов, рефератов, докладов, статей № п/п название публикации год публикации (выступления, печати) место публикации

 

Раздел 6. Внеурочная деятельность по предмету Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: лучшие творческие работы, рефераты, учебно-исследовательские работы, проекты, выполненные учащимися по предмету

2 папка: победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.

3 папка: сценарии мероприятий, фотографии и видеосюжеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВН, брейн-ринги и т.п.)

4 папка: программы кружковых занятий

 

Раздел 7. Учебно-материальная база Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: список методической литературы, словарей и другой справочной литературы по предмету

2 папка: список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.)

3 папка: наличие технических средств обучения (компьютер, проектор, экран, телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.)

4 папка: компьютерные средства обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.)

5 папка: наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров, рефератов, сочинений и т.п.

6 папка: измерители качества обученности учащихся: контрольные работы, тесты, проверочные задания и т.п.

 

Раздел 8. Выполнение функции классного руководителя Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: наличие программы развития классного коллектива (цель воспитывающей деятельности классного руководителя, приоритетные направления деятельности, основные положения программы, осуществление мониторинга эффективности программы на уровне личности ребенка)

2 папка: эффективность реализации Закона РФ «Об образовании» в части его обязательности и доступности (положительная динамика в снижении пропусков уроков, отсутствии отсева, правонарушений, расширении возможностей продолжения образования на старшей ступени школы)

3 папка: динамика состояния здоровья обучающихся

4 папка: выявление уровня развития детского коллектива

5 папка: результаты участия воспитанников в школьных мероприятиях, в социально-значимых проектах и акциях различной направленности

6 папка: охват учащихся дополнительным образованием; наличие творческих объединений на базе класса

7 папка: работа с родителями

8 папка: методическая копилка

 

Раздел 9. «Моё педагогическое кредо» Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: представление своей профессиональной позиции с основными ценностями, определяющими отношение к ученикам (воспитанникам) и коллегам

2 папка: цитаты, отрывки из документов, мнения, созвучные педагогу

 

Раздел 10. Отзывы о педагогической деятельности учителя (педагогического работника) и ее результатах Форма: папка Word с вложенными папками

 

В данном разделе могут быть представлены отзывы руководителей разных уровней о педагоге, отзывы коллег, родителей, выпускников, данные внутришкольного мониторинга качества образования, реализуемого учителем, статьи о педагоге. В него могут быть помещены грамоты, благодарности и т.д. № п/п дата уровень содержание вид

 

Раздел 11. Общественная деятельность учителя (педагогического работника) Форма: папка Word с вложенными папками

 

1 папка: в профсоюзной организации школы, районном комитете профессионального союза работников образования и науки

2 папка: в школьной аттестационной комиссии

3 папка: в экспертных комиссиях

4 папка: в методическом совете школы

5 папка: в органах государственно-общественного управления. В данный раздел могут быть помещены материалы, свидетельствующие о результативности общественной деятельности учителя (педагогического работника): свидетельства о наградах, грамоты, благодарности