Главная страница

Протокол №10 от "29" 06. 2011 г. Председатель Ученого совета д т. н., профессор Камербаев А. Ю


Скачать 294.82 Kb.
НазваниеПротокол №10 от "29" 06. 2011 г. Председатель Ученого совета д т. н., профессор Камербаев А. Ю
Дата02.04.2016
Размер294.82 Kb.
ТипПротокол

Утверждено на заседании Ученого совета ИнЕУ

Протокол № 10 от "29" 06.2011 г.

Председатель Ученого совета

д.т.н., профессор____________ Камербаев А.Ю.
Каталог элективных дисциплин специальности 5В011300-Биология


Дисциплины

Краткая аннотация

Пререквизиты

Постреквизиты

Кол-во кеди-тов

Кафедра

Код

Наименование

Базовые дисциплины - 21 кредит

YaK 2201


Языковой курс 3 (коммуникативный иностранный язык)

1) Социально-бытовая сфера общения.

(совершенствование навыков и умений коммуникативно-ориентированного владения иностранным языком, заложенного на 1-ом курсе в объеме предлагаемых устных тем)

2) Основы делового общения.

(написание резюме, жизнеописание, деловых писем, объявлений, заполнение анкет, форм, заявок)

3) Учебно-профессиональное общение (работа с материалами по специальности: выполнение реферативного перевода, составление аннотаций, тезисов; защита проектных работ)

Иностранный язык

Языковой курс 4 (коммуникативный иностранный язык)

2

ЛиМК

YaK 2201


Языковой курс 3 (официально-деловой казахский язык)

Освоение лексико-грамматической системы языка осуществляется на основе языкового материала, отобранного по принципу частотности использования в деловом общении госслужащих, бизнесменов и др. Визитная карточка. Заполнение личного листка по учету кадров. Планирование рабочей недели. Составление текста официального объявления. Контракт, договор, соглашение. Проведение деловой встречи, рабочего совещания, семинара. Командировка. Официальная встреча. Публичное вступление. Презентация и т.д.



Казахский язык

Языковой курс 4 (делопроизводство на государственном языке)

2

КФ

YaK 2201


Языковой курс 3 (коммуникативный русский язык)

Виды речевого общения. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты устной и письменной речи. Устная деловая речь. Деловая беседа и ее основные характеристики. Структура деловой беседы: предварительная подготовка; начало; передача информации; изложение позиции и аргументирование; выслушивание доводов и реакция на них; принятие решений.

Русский язык 1, 2

Языковой курс 4 (коммуникативный русский язык)

2

ЖиРФ

YaK 2202


Языковой курс 4 (коммуникативный иностранный язык)

1) Социально-культурная сфера общения

(совершенствование навыков и умений коммуникативно-ориентированного владения иностранным языком в объеме предлагаемых устных тем)

2) Основы делового общения.

(написание резюме, деловых писем, рефератов, статей, заполнение анкет, форм, заявок)

3) Учебно-профессиональное общение (работа с материалами по специальности: выполнение реферативного перевода, составление аннотаций, тезисов; защита проектных работ)

Языковой курс 3 (коммуникативный иностранный язык)




2

ЛиМК

YaK 2202


Языковой курс 4 (делопроизводство на государственном языке)

Цель курса «Делопроизводство на государственном языке» - сформировать у будущих специалистов современную систему знаний в области документооброта с применением средств автоматизации.

Нормативная база делопроизводства на государственном языке. Общие правила подготовки и оформления документов. Организационные документы. Учредительные документы, должностные инструкции. Распорядительные документы. Приказы, распоряжения, указания, решения. Информационно-справочные документы. Договор, обязательства. Служебные письма. Докладная, объяснительная, письмо-извещение, гарантийное письмо и т.д.

Языковой курс 3 (официально-деловой казахский язык)




2

КФ

YaK 2202


Языковой курс 4 (коммуникативный русский язык)

Научный стиль, сферы его использования, назначение. Признаки научного стиля. Разновидности научного стиля. Переработка научных текстов по специальности: доклад, статья, сообщение, аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект. Совершенствование культуры учебно-научного общения в устной и письменной форме по специальности.

Языковой курс 3 (коммуникативный русский язык)




2

ЖиРФ

MPI 2201

Методы психофизиологических исследований


Понятия о методологии, методе, методическом приеме и методике. Экспериментальные и неэкспериментальные методы, их историческое становление и соотношение в различных разделах современной психологии. Наблюдение и самонаблюдение. Беседа и интервью. Методы психофиологических измерений. Эксперимент. Психодиагностические процедуры.

  • Физиология человека и животных

  • Психофизиологичес-кие основы адаптации;

  • практическая психология;

  • специальная психология;

  • патопсихология

3

Биология

PKIYa 2201

Практический курс

иностранного языка 1


Закладываются основы коммуникативно-интеркультурной компетенции в четырех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтения, и письме. В области говорения предусмотрено овладение подготовленной и неподготовленной диалогической и монологической речью в соответствии с типом диалога, реализацией коммуникативных намерений в виде описания или повествования согласно речевой тематике и сфере общения. В процессе аудирования предусматривается слушание и понимание речи в исполнении носителей языка и в звукозаписи на базе разножанровых аутентичных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера. В области чтения предполагается развитие техники чтения, а также умений извлекать информацию из различных аутентичных текстов небольшого объема, построенных на языковом материале и речевой тематике Работа над письмом и письменной речью предусматривает формирование навыков и умений грамотного письма, постепенное овладение продуктивной письменной речью нейтрального характера в пределах языкового материала курса

  • Иностранный язык

  • Практический курс иностранного языка 2




3

Английская филология и перевод

OG2203

Общая гигиена

Гигиена – основная профилактическая наука в медицине. Изучает закономерности влияния природных и антропогенных факторов окружающей среды на организм человека и общественное здоровье с целью разработки гигиенических нормативов, правил и мероприятий, реализация которых обеспечит сохранение здоровья человека.

  • Физиология человека и животных

  • Коммунальная гигиена;

  • профессиональные болезни;

  • гигиена питания;

  • социальная медицина

3

Биология

PKIYa

2202

Практический курс иностранного языка 2

В области говорения предусмотрено овладение подготовленной и неподготовленной диалогической и монологической речью в

соответствии с типом диалога, реализацией коммуникативных намерений в виде описания или повествования согласно речевой

тематике и сфере общения. В процессе аудирования предусматривается слушание и понимание речи в исполнении

носителей языка и в звукозаписи на базе разножанровых аутентичных аудио- и видеотекстов монологического и диалогического характера. В области чтения предполагается развитие техники чтения, а также умений извлекать информацию из различных аутентичных текстов небольшого объема, построенных на языковом материале и речевой тематике. Работа над письмом и письменной речью предусматривает формирование навыков и умений грамотного письма, постепенное овладение продуктивной письменной речью нейтрального характера в пределах языкового материала курса.

  • Практический курс иностранного языка1

  • Практический курс иностранного языка 3

3

Английская филология и перевод

FFM2202

Флора и фауна мира

Учение о флоре и фауне, ее история; особенности флоры, фауны различных ареалов; растительный и животный мир и различные абиотические проблемы в различных регионах для растительных и животных сообществ

  • Зоология позвоночных;

  • зоология беспозвоночных;

  • систематика растений

  • Экология растений;

  • экология животных

3

Биология

FCNSVND 3206


Биофизика


Предмет биофизики и ее значение для биологии. Основные понятия термодинамики. Первое и второе начала термодинамики. Энтропия и негэнтропия. Коэффициент Больцмана. Принцип И. Пригожина. Организм как открытая система. Электропроводность клеток и тканей для постоянного и переменного токов. Виды поляризации. Закон Ома. Дисперсия. Аэроионы. Действие ионизирующей радиации на организм. Теории, объясняющие механизм действия радиоактивных излучений. Ядерный магнитный резонанс. Действие ультразвука на клетки. Действие лазерного излучения на клетки. Фото- и хемилюминисценция. Некоторые физические свойства и параметры мембран. Люминисценция. Флуоресценция. Фосфоресценция. Электрокинетические явления. Биоэлектрические потенциалы. Авторегуляция. Временная организация биосистем

  • Цитология и гистология

  • Экологическая биология

3

Биология

ZSP 2203

Зоопсихология и сравнительная психология

Предмет и задачи зоопсихологии. Объект зоопсихологии. Методы зоопсихологических исследований. Проблема инстинкта и научения. Внешние и внутренние факторы инстинктивного поведения. Развитие психической деятельности животных в онтогенезе. Эволюция психики.

  • Психология

  • Практическая психология;

  • социальная психология;

  • семейная психотерапия

3

Биология

Bio 3204

Биоэнергетика

Биологические мембраны. Биофизика мембран. Биофизика клеток и органов. Биофизика сложных систем. Биофизика системы кровообращения. Биосфера и физические поля. Биоэнергетика живых систем. Биофизика мышечного сокращения и рецепция. Автоволны и биоритмы. Квантовые процессы в биосистемах. Биологические процессы и биоэлектрические, оптические явления в живых системах.

  • Физика

  • физиология человека и животных




3

Биология

PKIYa 3205

Практический курс иностранного языка 3

В говорении акцент делается на развитие неподготовленной речи. В области аудирования предполагается понимание в непосредственном общении и в звукозаписи оригинальной речи носителей языка в нормальном темпе. При чтении развиваются умения читать и извлекать информацию из аутентичных художественных, общественно-политических, визуально-поведенческих, прагматических текстов (рекламы, объявления, проспекты, программы, инструкции, афиши и др.). В области письменной речи предусматривается формирование навыков и умений написания продуктивных образцов письменной речи нейтрального и официального характера в пределах изученного языкового материала.

  • Практический курс иностранного языка 1, 2

  • Практический курс иностранного языка 4

3

Английская филология и перевод

BIR3207

Биология индивидуального развития

Особенности развития хордовых. Особенности эмбрионального развития основных групп хордовых, последовательность образования у них тканей и органов. Типы яиц хордовых. Дробление и образования бластулы. Гаструляция. Стадия нейрулы. Постэмбриональное развитие.

  • Зоология позвоночных;

  • физиология человека и животных

  • Физиология человека и животных

3

Биология

KB 3200


Клеточная биология

Предмет и задачи клеточной биологии. Органоиды животных и растительных клеток, строение и функции. Молекулы генетического аппарата. Нуклеиновые кислоты, основные физико-химические свойства ДНК, РНК и их значение в реализации наследственной информации.. Регуляция апоптоза. Регуляция экспрессии генов

  • Цитология

  • Генетика;

  • психогенетика

3

Биология

POA 3202

Психофизиологические основы адаптации

Определение адаптации. Стресс. Общий адаптивный синдром. Стадии развития стресса. Особенности острого и хронического стресса. Механизмы иммунодепрессии, обусловленной стрессом. Центральная регуляция стрессовых реакций. Центральные механизмы адаптации. Срыв процесса адаптации и незавершенная адаптация. Психофизиология труда, связанная с постоянными процессами адаптации.

  • Физиология ВНД и сенсорных систем;

  • физиология человека и животных

  • Экология и здоровье человека

2

Биология

FVNDSS 3203


Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем

Предмет и методы физиологии. Понятие физиологических систем и функций. Система регуляции функций. Физиология клетки. Физиология нервной системы: общие принципы управления; развитие в онтогенезе и филогенезе; соматическая (периферическая и центральная) и вегетативная (автономная) нервная системы. Физиология сенсорных систем: общие принципы рецепции и обработки сенсорной информации. Физиология мышечных систем. Кровь, межклеточная жидкость, лимфа. Физиология кровообращения. Физиология дыхательной, пищеварительной, выделительной систем. Репродуктивные функции. Регуляция обмена веществ и энергии. Гормональная регуляция функций.

  • Физиология человека и животных

  • Психофизиоло-гические основы адаптации;

  • мозг и психика

2

Биология

NOSOT 4200


Научно-методические основы современных образовательных технологий



Методологические основы развития малокомплектной школы. Цель, задачи, принципы обучения в малокомплектной школе. Содержание и технологизация образовательного процесса: ГОСО, учебные планы и программы. Специфика организации образовательного процесса, в основе которого разновозрастное обучение в класс-комплектах. Предпрофильная и профильная подготовка в малокомплектной школе. Вариативность среднего общего образования. Вариативные формы организации педагогического процесса: ресурсный центр, школа-детский сад, школа-мини-центр дошкольного образования; школа-пришкольный интернат, школа-социокультурный центр, школа не классно-урочного типа и другие. Организация образовательного процесса (подходы к объединению классов в комплекты). Информационные, кадровые, учебно-методические ресурсы малокомплектной школы. Альтернативные формы и методы организации образовательного процесса в малокомплектной школе. Роль учителя (педагог-эдвайзер, педагог-тьютер и др.) в учебно-познавательном процессе. Технологизация компонентов образовательного процесса в малокомплектной школе.

  • Методика преподавания и технологии обучения биологии в малокомплектной школе ;

  • методика преподавания экологии в малокомплектной школе

2

Педагогика и психология

PKIYa 3209

Практический курс иностранного языка 4

В говорении акцент делается на развитие неподготовленной речи. В области аудирования предполагается понимание в непосредственном общении и в звукозаписи оригинальной речи носителей языка в нормальном темпе. При чтении развиваются умения читать и извлекать информацию из аутентичных художественных, общественно-политических, визуально-поведенческих, грамматических текстов

  • Практический курс иностранного языка 1,2,3

  • Практический курс иностранного языка 5

3

Английская филология и перевод

GP 3206

Гигиена питания

Физиолого-гигиенические основы рационального питания. Значение отдельных нутриентов в питании человека. Алиментарные заболевания и их профилактика. Пищевая и биологическая ценность пищевых продуктов. Эпидемиологическое значение. Пищевые отравления и их профилактика. Методы гигиенического контроля за питанием и его организацией в организованных коллективах (лечебных и детских учреждениях). Лечебное и лечебно-профилактическое питание

  • Общая гигиена

3

Биология

GE 3200



Глобальная экология

Целостность и устойчивость биосферы. Глобальные кризисные экологические ситуации. Кислотные дожди. Опустынивание. Антропогенные воздействия на литосферу. Экологические проблемы опустынивания в Казахстане. Антропогенные воздействия на гидросферу. Загрязнение Мирового океана. Антропогенные воздействия на атмосферу. Нарушение озонового слоя, «парниковый эффект». Загрязнение атмосферного воздуха. Социально-экологические проблемы: рост численности населения и ресурсный кризис.

  • Экология и устойчивое развитие,

  • Агроэкология и рекультивация

2

Биология

MPI 3200


Методы психофизиологических исследований


Понятия о методологии, методе, методическом приеме и методике. Экспериментальные и не экспериментальные методы, их историческое становление и соотношение в различных разделах современной психологии. Наблюдение и самонаблюдение. Беседа и интервью. Методы психофизиологических измерений. Эксперимент. Психодиагностические процедуры.

  • Физиология человека и животных

  • Психофизиологичес-кие основы адаптации;

  • практическая психология;

  • специальная психология;

  • патопсихология

3

Биология

Профильные дисциплины - 16 кредитов


KG2301

Коммунальная гигиена

Гигиена жилых зданий. Гигиенические основы планировки, строительства и оборудования лечебно-профилактических учреждений. Профилактика ВБИ. Санитарный надзор за проектированием и строительством жилых и общественных зданий. Включает изучение вопросов гигиены воздуха, воды, водоснабжения, почвы, жилищ.

  • Общая гигиена

  • Социальная медицина и управление здравоохранением

2

Биология

OB4301

Основы биометрии

Математическая обработка экспериментальных данный. Математическая статистика. Математический анализ.

  • Математика

  • Математическая обработка экспериментальных данных дипломной работы

1

Биология

MP 3303

Мозг и психика

Проблема соотношения мозга и психики. История проблемы и варианты решения. Термины «душа» и «тело». Психофизиологическая проблема. Соотношение между психическими и нервными процессами в организме. Эволюция представлений о рефлексе. Современные представления о соотношении психического и физиологического. Взаимосвязь психики и мозга. Функциональная система, как физиологическая основа поведения. Системный подход к проблеме индивидуальности. Информационная парадигма. Межнейронное взаимодействие и нейронные сети. Методы изучения мозга и психики.

  • Физиология центральной нервной системы и высшей нервной деятельности




3

Биология

Par3303



Паразитология

Общая паразитология. Частная паразитология. Гельминтозы животных. Арахиозы животных. Протозойные болезни.

  • Зоология 1,2

  • Коммунальная гигиена

3

Биология

TG 3300

Теоретическая грамматика

Социальная и территориальная дифференциация словарного состава.. Грамматический строй изучаемого языка. Морфология. Словоформа, морфема. Части речи и их классификация. Синтаксис. Словосочетание, предложение и текст. Простое предложение. Главные и второстепенные члены. Коммуникативное членение предложения. Сложносочиненное и сложноподчиненное предложение. Категории текста, категории дискурса.




2

Английская филология и перевод

EZCh 3300

Экология и здоровье человека

Здоровье человека и окружающая среда; экологические, антропогенные и иные факторы. Физиолого-биологические аспекты метаболизма и участие тяжелых металлов и радионуклеидов в эколого-трофических системах: источники поступления тяжелых металлов, радионуклеидов и элементов-биофилов в природные компоненты. Влияние токсических веществ, в том числе солей тяжелых металлов на жизнь и здоровье людей. Особенности нейротоксического влияния солей тяжелых металлов на женский и детский организмы.

  • Экология и устойчивое развитие, Физиология человека и животных




2

Биология

PKIYa 4211

Практический курс иностранного языка 5

В говорении акцент делается на развитие неподготовленной речи. В области аудирования предполагается понимание в непосредственном

общении и в звукозаписи оригинальной речи носителей языка в нормальном темпе. При чтении развиваются умения читать и извлекать информацию из аутентичных художественных, общественно-политических, визуально-поведенческих, грамматических текстов

  • Практический курс иностранного языка 1,2,3,4




3

Английская филология и перевод

SIYa 3207

Стилистика иностранного языка


Стилистическая классификация словарного состава изучаемого языка. Стили языка художественной литературы. Публицистический стиль. Газетный стиль, его разновидности. Стиль научной прозы. Стиль официальных документов

  • Практический курс иностранного языка

  • Написание дипломной работы

2

Английская филология и перевод

EOM 3300

Экологическое образование и мировоззрение

Предмет, цели и задачи, основные этапы развития. Применение системного, междисциплинарного подходов принципа непрерывности для эффективного формирования экологического мировоззрения. Экологическое образование и экологизация системы образования. Формальное и неформальное экологическое образование. Участие политических партий, общественных организаций, объединений и средств массовой информации в распространении экологических знаний и ликвидации экологической неграмотности населения. Подготовка кадров и международное сотрудничество в области экологического образования. Концепция экологического образования и воспитания в Республике Казахстан.

  • Экология и устойчивое развитие;

  • Методика преподавания биологии




3

Биология

Fit 3208

Фитопатология

Признаки заболеваний растений. Вирусные и грибковые болезни. Болезни зерновых культур. Болезни бобовых культур. Болезни технических культур. Болезни овощных культур. Болезни плодовых культур. Болезни ягодных культур.

  • Структурная ботаника;

  • физиология растений




2

Биология

TF 2203

Теоретическая фонетика


Фонетика и фонология. Фонемный состав изучаемого языка. Слог как фонолого-фонетическая единица. Фонетическое слово, синтагма, фраза, абзац, текст. Ударение. Функции акцентной структуры. Интонация и просодия. Функции интонации и просодики. Фоностилистика. Фонетика текста и дискурса.

  • Практический курс иностранного языка

  • Стилистика иностранного языка

3

Английская филология и перевод

UII 4211

Учение об инфекции и иммунитете

Этиология, патогенез, диагностика, клиника, течение различных заболеваний. Основные термины и понятия иммунологии. Виды иммунитета. Теории иммунитета. Антигены. Виды антигенов. Антитела. Свойства антител. Классы иммуноглобулинов. Понятие об иммунном ответе. Молекулярные и клеточные основы иммунитета.

  • Общая гигиена, Физиология человека и животных

  • Коммунальная гигиена;

  • эпидемиология и основы инфекционного дела

3

Биология

LIYa 2204

Лексикология иностранного языка

Слово как объект изучения лексикологии. Основные способы номинации в языке. Семасиология. Значение слова в функциональном аспекте. Многозначность слов. Семантические группировки в лексике. Словообразование. Морфологическое и деривационное строение слова. Сочетаемость лексических единиц. Свободные и устойчивые сочетания.

  • Практический курс иностранного языка

  • Стилистика иностранного языка

2

Английская филология и перевод

MPTOBMSH 4211


Методика преподавания и технологии обучения биологии в малокомплектной школе


Организация преподавания биологии в малокомплектной школе. Специфика проведения уроков. Совмещение уроков естествознания с другими уроками . Чередование самостоятельной работы учащихся с работой под непосредственным руководством учителя. Зависимость времени выделяемого на самостоятельные занятия одного из классов от времени, необходимого для работы учителя с другим классом. Специфика, место, возможность использования учебника по биологии для организации самостоятельной работы в малокомплектной школе. Организация самостоятельной работы учащихся. Специфика проведения экскурсий в природу.

  • Педагогика;

  • физиолого-гигиенические требования к организации обучения в малокомплектной школе;

  • образовательный процесс в малокомплектной школе




3

Биология

MPTOSMSH 2301


Методика преподавания самопознания в малокомплектной школе

Особенности обучения самопознанию в малокомплектной школе. Место, роль, цель курса «Самопознание». Самопознание как составная часть гуманитарной подготовки в школе. О парадигме педагогической поддержки. Методы обучения самопознанию. Классификация методов и краткая характеристика методов самопознания. Возможности традиционных и нетрадиционных методов обучения самопознанию. Гуманизация образования в малокомплектной школе на уроках самопознания. Ориентация обучения на личность учащихся, обеспечение возможностей для его самоактуалтизации, саморазвития и самореализации. Нравственно-духовное развитие личности на уроках «Самопознание» в малокомплектной школе. Роль и функции преподавателя предмета « Самопознание».

  • Педагогика;

  • психология;

  • физиолого-гигиенические требования к организации обучения в малокомплектной школе;

  • образовательный процесс в малокомплектной школе



2

Педагогика и психология

AR 4302

Агроэкология и рекультивация

Введение в предмет «Агроэкология». Сельское хозяйство в народном хозяйстве. Проблемы аграрного сектора. Преобразование экономических отношений в аграрном секторе. Солнечная радиация и пути ее эффективного использования в сельскохозяйственном производстве. Температурный режим почвы и воздуха. Водный режим воздуха и почвы. Погода и ее прогноз. Климат и его оценка для целей сельскохозяйственного производства. Агроклиматические наблюдения.

  • Систематика растений;

  • экология растений и животных;

  • Прикладная биология с основами почвоведения

2

Биология

MPTOEMSH 2302

Методика преподавания естествознания в малокомплектной школе

Организация преподавания естествознания в малокомплектной школе. Специфика проведения уроков. Совмещение уроков естествознания с другими уроками . Чередование самостоятельной работы учащихся с работой под непосредственным руководством учителя. Зависимость времени выделяемого на самостоятельные занятия одного из классов от времени, необходимого для работы учителя с другим классом. Специфика, место, возможность использования учебника по естествознанию для организации самостоятельной работы в малокомплектной школе. Трудности использования ТСО, ЭЗСО в малокомплектной школе и пути их преодоления. Методика работы с экранно-звуковыми средствами на уроках естествознания. Организация самостоятельной работы учащихся.

  • Педагогика;

  • физиолого-гигиенические требования к организации обучения в малокомплектной школе;

  • образовательный процесс в малокомплектной школе




2

Биология

SMUZ

2303

Социальная медицина и управление здравоохранением

Влияние социальных факторов на состояние здоровья населения. Составляет теоретическую основу организации здравоохранения

  • Общая гигиена;

  • эпидемиология и основы инфекционного дела




3

Биология

PB4305

Профессиональные болезни

Этиология, патогенез, диагностика, клиника, течение различных заболеваний. Методы клинико-функциональных исследований. Профилактика.

  • Общая гигиена

  • Социальная медицина

3

Биология

ITOB 3300

Инновационные технологии обучения биологии

Концепция биологического образования в современной школе. Приоритетные направления в биологической науки, имеющие принципиальное теоретическое и практическое значение. Методы научного исследования в методике преподавания. Частные методики преподавания биологии. Активные методы обучения. Развивающее обучение. Модульное обучение. Разноуровневое обучение.

  • Педагогика;

  • Психология;

  • Методика преподавания биологии




3

Биология

EB 4307


Экологическая биология


Биолого-экологическая классификация живых организмов животных, растений и микроорганизмов, основы их жизнедеятельности в природных условиях. Закономерности их распределения в и взаимоотношений друг с другом в зависимости от различных климато-географических факторов внешней среды. Биологические сообщества,разнообразие, структура, функционирование и устойчивость.

Роль микроорганизмов в глобальном кругообороте веществ в природе и влияние антропогенной деятельности на этот процесс. Формы антропогенного прессинга на состояние биосферы. Биоиндикация состояния окружающей среды. Экологические биотехнологии для восстановления (биоремедиации) нарушенных экосистем с использованием растений и микроорганизмов. Использование компьютерных технологий для создания моделей функционирования биосферы и долгосрочного прогнозирования ее будущего.

  • Экология и УР;

  • экология растений и животных;

  • биофизика




3

Биология

VNE 3303

Восстановление нарушенных экосистем

Экосистемы и их функционирование. Закономерности развития биосферы. Природные и антропогенные экосистемы. Экологические проблемы различных видов природопользования. Принципы проведения мониторинговых исследований с целью восстановления нарушенных экосистем. Агроэкосистемы и пути их восстановления. Водные экосистемы и пути их восстановления. Горные экосистемы и пути их восстановления. Лесные экосистемы и пути их восстановления. Городские экосистемы и меры по их оздоровлению. Экологические проблемы Аральского региона. Экологические проблемы Семипалатинского региона. Техногенно нарушенные территории

  • Экология и УР;

  • экология растений и животных;

  • Написание дипломной работы

3

Биология




Одобрено на заседании НМС Академии Образования,

протокол № 8 от 8.04.2011 г.


Рассмотрен на заседании Ученого совета Академии Образования

протокол № 9 от 24.04.2011 г.

Председатель НМС Академии. доцент _______ А.Д. Фоминых



Декан ЕГФ АО к.ф.н., доцент_____________ Ж.Б. Ибраева

Начальник ИМО к.п.н., профессор____________ Н.М. Ушакова

Заведующая кафедрой «Биология» к.б.н., профессор______________Г.З. Химич