Главная страница

«Мои возможности»


Скачать 16.52 Kb.
Название«Мои возможности»
Дата19.04.2016
Размер16.52 Kb.
ТипДокументы

Час эрудиции.

Классный час.
Тема: «Мои возможности».

Цель и задачи классного часа:

- развивать представления о своих потенциальных возможностях;

- активизировать творческий потенциал детей;

- способствовать гармонизации претензий и возможностей;

- развивать навыки самовоспитания.
Ход классного часа:

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Я, похожий на других. Я, не похожий на других». Дети берут в руки мяч, высказывают своё мнение о себе и передают другому. Педагог подводит итог, подчёркивая идею о наличии разных возможностей.
Игра «Я умею».

По кругу по очереди каждый будет называть и, если хочет, показывать какое-нибудь своё умение, например, «быстро бегать», «забивать гвозди», «выращивать цветы» и т.п. Всем нужно внимательно слушать, так каждое умение может быть названо только один раз. Если кто-то не сумеет вспомнить своё умение, то он выбывает из игры. Выигрывает тот, кто останется в круге до конца.

По окончанию игры можно вспомнить сферы умений, забытые детьми.
Игра «Сказка ложь, да в ней намёк».

Попробуйте вспомнить ваши любимые сказки, любимых сказочных героев, на которых вам бы хотелось быть похожими в чём-либо. Конечно, это может быть и герой из мультфильма. Попробуем превратиться в наших сказочных героев и по очереди представиться от их имени, например, «Я – Золушка», «Я – человек-паук», а потом войти в круг и подвигаться, как двигается ваш герой, немного пожить его жизнью.

В процессе игры дети могут задавать необычные и творческие вопросы и давать на них такие же интересные ответы, например, спросить ребёнка в роли Золушки: «Золушка, какие цветы ты больше всего любишь? Что ты ешь на завтрак? Что часто видишь во сне?» Такую творческую инициативу надо всегда поощрять. После того как все дети «покажут своих героев», можно предложить, посмотрев внимательно на каждого, попытаться найти сходство детей со своими героями. Если дети будут затрудняться это сделать, ведущий должен им помочь.

Закрепление представлений о своих возможностях, формирование позитивного самовосприятия.
Домашнее задание.

Выполнить упражнение «Каким ты видишь себя взрослым?». Каждому сделать своими руками то, что у него лучше всего получается, например, рисунок, поделку, вышивку и т.д., и принести на следующее занятие.