Главная страница

Экологический менеджмент Введение Понятия и общесистемные обобщения психологии 1 Основные понятия


НазваниеЭкологический менеджмент Введение Понятия и общесистемные обобщения психологии 1 Основные понятия
страница1/6
Дата01.04.2016
Размер0.87 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6

Экологический менеджмент
Введение
1. Понятия и общесистемные обобщения психологии
1.1 Основные понятия

1.1.1 Эволюция экологической мысли

1.1.2 Признаки структуризации общей экологии

1.1.3 Экологические системы

1.1.4 Перенос энергии, вещества и информации
1.2 Общесистемные обобщения

1.2.1 Основные законы сложения систем

1.2.2 Законы внутреннего развития системы

1.2.3 Законы термодинамики систем

1.2.4 Законы иерархии систем

1.2.5 Принципы и законы отношения «система-среда»

1.2.6 Закономерности организации экосферы и биосферы Земли

1.2.7 Законы системы «человек-природа»

1.2.8 Законы природопользования

1.2.9 Правила и законы социальной экологии

1.2.10 Принципы охраны среды жизни и поведения человека
2. Экологический менеджмент

2.1 Основные понятия природопользования

2.2 Функция планирования экологического менеджмента

2.2.1 Оптимизация планов размещения производственных сил в регионе

2.2.2 Формирование и развитие информационных систем управления рациональным природопользованием

2.2.3 Программно-целевая оптимизация системы охраны окружающий среды

2.3 Функция организации экологического менеджмента

2.4 Функции мотивации и контроля в экологическом менеджменте

Список литературы


Введение


Экологический менеджмент представляет собой теорию и практику управления рациональным природопользованием в эколого-экономической системе (ЭЭС) в условиях рыночных отношений.

Эколого-экономическая система (ЭЭС) - это ограниченная определенной территорией часть техносферы, в которой экологические (природные), социальные и технические (производственные) структуры и процессы связаны взаимосвязанными потоками энергии, вещества и информации.

С позиций экологической и технической систем при рациональном природопользовании в ЭЭС необходимо учитывать общие экологические законы. Поэтому знание общих экологических законов является условием необходимым для правильного понимания методологии построения экологического менеджмента.

С позиций социальной системы все основные выводы менеджмента и теории управления имеют место также и для экологического менеджмента.
Например, основной закон менеджмента о жизнедеятельности организации гласит, что жизнедеятельность любой организации состоит из трех основополагающих, взаимосвязанных процессов:

  • получение «сырья» из внешней среды;

  • изготовление «продукта»;

  • передача «продукта» во внешнюю среду.

Однако в экологическом менеджменте понятие «сырье» в менеджменте заменяется на понятие «вторичное сырье», а понятие «продукт» - на «побочный продукт» соответственно. Ключевая роль в поддержании баланса между этими процессами, а также мобилизация ресурсов организации на осуществление этих процессов также принадлежит менеджеру.

Методологически экологический менеджмент является предметом междисциплинарным и представляет собой область пересечения следующих областей наук: экологии, экономики, менеджмента и маркетинга.

Постановка проблемы «экология и экономика» имеет явный подтекст невольного противостояния экономических устремлений человека и целей природы. Но в самих терминах названий содержится их смысловое единство, так как оба названия имеют один корень «экос» (дом) и рассматривают две стороны глобального обитания человека в пределах его большого дома – Земли. Одной из причин такого противостояния является ограниченность природных ресурсов, включая в это понятие и естественные условия развития человечества. Ограниченность природных ресурсов существенно воздействует на производительные силы общества и через них на социальные и производственные отношения.


Концептуальная модель экологического менеджмента


Одним из основных законов природопользования является закон соответствия между развитием производительных сил и природно-ресурсным потенциалом общественного прогресса, который свидетельствует о балансе в следующей цепочке «интегральный природно-ресурсный потенциал – производительные силы – производственные отношения». Трудовые ресурсы вовлечены в интеграцию как биологически (человек является представителем консументов), так и социально-экономически – через ресурсы поддержания экологического равновесия и рекреационные ресурсы, а также блок материальных ресурсов.

Нарушение баланса в цепочке «интегральный природно-ресурсный потенциал – производительные силы – производственные отношения» приводит к кризисным ситуациям.

Современный экологический кризис является в основном кризисом редуцентов, которые не в состоянии разлагать весь «букет» загрязнителей, производимых человечеством, особенно тех, что не имеют природных аналогов, а поэтому и организмов для их утилизации и превращения в исходные химические элементы.

Современный экологический кризис – революция экологического планирования – может быть разрешен в результате рационального планирования природопользования, а также организации, проведения природоохранительных мероприятий и контроля их выполнения. А это и есть основные функции экологического менеджмента.

Переработка вторичного сырья, полученного из отходов производства, и его реализация на рынке должны быть осуществлены по правилам маркетинга.
В основе построения экологического менеджмента, как и общего курса менеджмента, лежит принцип приоритета цели теории организации, который можно представить в виде следующей цепочки:

Цель – Задачи – Функции


В этой цепочке реализация задач возможна лишь при наличии необходимых «инструментов» - функций, осуществляющих различные виды управленческой деятельности.

Основными функциями экологического менеджмента, также как и менеджмента, являются: планирование, организация, мотивация и контроль.
Согласно принципу приоритета цели сформулируем цель и задачи курса «Экологический менеджмент».

Цель: изучение основ теории и практики управления рациональным природопользованием в эколого-экономической системе (ЭЭС) в условиях рыночных отношений.

Задачи: реализация конкретных методов экологического менеджмента по управлению в системе рационального природопользования на региональном и муниципальном уровнях управления, а также на экофирмах, предприятиях и организациях малого и среднего бизнеса.

Функции («инструментарий»): планирование, организация, мотивация, контроль.


ЭЭС можно представить как совокупность взаимосвязанных локальных подсистем: региональных ЭЭС (РЭЭС) и территориально-производственных комплексов (ТПК).

 


1. Понятия и общесистемные обобщения психологии
Модуль предназначен для обучения государственных и муниципальных служащих, чья профессиональная деятельность связана с принятием управленческих решений в области экологического менеджмента (ЭМ) в системах регионального и муниципального управления. Материал может быть интересен студентам вузов, изучающим ЭМ, экономику природопользования, специалистам предприятий и организаций малого и среднего бизнеса. Цель учебного модуля: овладение знаниями по основам теории и практики ЭМ - управления рациональным природопользованием в эколого-экономической системе в условиях рыночных отношений. Задача учебного модуля: реализация конкретных методов экологического менеджмента по управлению в системе рационального природопользования на региональном и муниципальном уровнях управления, а также на экологических фирмах, предприятиях и организациях малого и среднего бизнеса. Модуль состоит из двух частей: общесистемные обобщения экологии и экологический менеджмент (планирование, организация, мотивация, контроль в ЭМ).

1.1 Основные понятия
Приоритетной областью в концептуальной модели экологического менеджмента является экология, которая относится к фундаментальным наукам, так как изучает общие законы и принципы развития и функционирования природы и космоса.

Экология по своим масштабам и значению является одной из главных проблем современности. Появление на нашей планете Человека способствовало ускорению эволюционных процессов в силу технической вооруженности цивилизации. Однако неконтролируемое развитие деятельности людей может привести к непредсказуемым печальным последствиям. Дальнейшее развитие цивилизации предусматривает не только необходимость целенаправленного развития биосферы, но также и изменения общества.

1.1.1 Эволюция экологической мысли



  

Экология - наука об отношениях растительных и животных организмов и образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой. Объектом экологии являются: популяции организмов, виды, сообщества, экосистема и биосфера в целом.


Термин «экология» предложен немецким естествоиспытателем Эрнстом Геккелем (1834-1919) (от греч. oikos - дом, жилище, logos - наука) в 1866 году. По Геккелю - экология - это наука о «домашнем быте» живых организмов, которая призвана исследовать «все те запутанные взаимоотношения, которые Дарвин условно обозначил как борьбу за существование».

Из других названий в XIX веке отметим - «экономия природы», что подчеркивало проблему естественного баланса и равновесия видов, которая и сейчас является одной из важнейших в экологии.

Первые попытки обобщений сведений об образе жизни животных и растений, их зависимость от внешних условий встречаются в трудах античных философов.

Аристотель (384 - 322 г. до н. э.) в трактате «О возникновении животных» описал свыше 500 видов известных ему животных, об их поведении, например, о миграциях, о зимних спячках рыб, перелетах птиц, строительной деятельности, паразитизме кукушки и т.д.

Гиппократ (около 390 г. до н.э.) в трактате «О воздухе, воде и местности» изложил сведения о влиянии условий окружающей среды на здоровье человека.

Теофраст Эрезийский (371 - 280 г. до н. э) - «отец ботаники», ученик Аристотеля – о своеобразии растений в разных условиях зависимости их формы, особенности почвы и климата.

В эпоху Возрождения - великие географические открытия, колонизация новых стран дали толчок к развитию систематизации.

Первые систематики - А. Цезальпин (1519 - 1605), Д. Рей (1623 - 1705), М. Турнофор (1656 - 1708) изучали зависимости растений от условий произрастания, о местах их обитания и др. Возникла «История» жизни животных - это сведения об их поведении, повадках, образе жизни и их строении.

XVII-XVIII вв. - экологические сведения встречаются в работах, посвященных отдельным группам живых организмов, выделяются работы А. Реомюра (1734), Л. Трамбле (1744). XVIII в - путешествие по неизвестным краям России. Работы С. П. Крашенинникова, И. И. Лепихина, П. С. Палласа посвящены исследования взаимосвязанных изменений климата, растительности и животного мира.

Ж. Бюффон (1707 - 1788) - указал на возможность «перерождения» видов. Он полагал, что основными причинами превращения одного вида в другой являются: температура климата, качество пищи и гнет одомашнивания.

Жан Батист Ламарк (1744 - 1829) - автор первого эволюционного учения, считал, что влияниях «внешних обстоятельств» - одна из самых важных причин приспособительских изменений организмов, эволюции животных и растений.

В начале XIX в появилась наука - биогеография.

А. Гумбольдт (1807) - определил новое экологическое направление в географии растений.

К. Глогер (1833) - исследовал изменение птиц под влиянием климата.

А. Декандоль (1855) - описал влияние факторов среды (температуры, влажности, света, типа почвы, экспозиции склона) на растения и указал на повышенную экологическую пластичность растений по сравнению с животными.

Профессор Московского университета К. Ф. Рулье (1814 - 1858) - разработал систему экологического исследования животных.

Ч. Дарвин (1859) показал, что «борьба за существование» в природе приводит к естественному отбору, т.е. является движущимся фактором эволюции.

В начале XX в появились экологические школы гидробиологов, ботаников и зоологов. К 30-м годам сформировались основные теоретические представления в области биоценологии: о границах и структуре биоценозов, степени устойчивости, возможности саморегулирования этих систем.

С начала 40-х годов в экологии появился принципиально новый подход к исследованию природных экосистем.

Понятия экосистемы ввел английский ученый А. Тенсли в 1935г., а в 1942г. В. Н. Сукачев обосновал представление о биогеоценозе. В этих понятиях нашла отражение идея о единстве совокупности организмов с абиотическим окружением, о закономерностях, которые лежат в основе сообщества и окружающей неорганической среды, о круговороте веществ и превращениях энергии.

Р. Лидеман в 1942 г. предложил основные методы расчета энергетического баланса экологических систем. Стало принципиально возможным расчет и прогнозирование предельной продуктивности биоценозов в конкретных условиях среды. Было доказано, что надорганизменные объединения (популяции, сообщества, экосистемы) управляются преимущественно количественными соотношениями особей, видов, энергетических потоков.

Развитие количественных методов исследования способствует превращения экологии в точную науку, дает основы математического моделирования, делает возможным научный прогноз.

Развитие экосистемного анализа привело к возрождению на новой экологической основе учения о биосфере, принадлежащему В. И. Вернадскому (1863-1945). Биосфера - это глобальная экосистема, стабильность функционирования которой основаны на экологических законах обеспечения баланса вещества, энергии и информации.

С 20-х годов общеэкологические подходы распространяются на изучение экологии человека и факторы антропогенных воздействий.

С 60-х годов экология оказывается в центре острых общечеловеческих проблем. Это подтвердили исследования В.А.Ковды по техногенному воздействию на земельные ресурсы, разработки Н.Н.Моисеева по модели «ядерной зимы», труды М.И.Бурдыко по техногенным воздействиям на климат и по глобальной экологии.

Доклады Римского клуба - коллектива авторитетных специалистов по системной динамике и глобальному моделированию- указывают на угрожающие последствия неограниченного антропогенного воздействия на биосферу планеты, и на тесную связь экологических, экономических и социальных проблем.

В 1992 г. Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де Жанейро выдвинула экологические проблемы человечества на первое место в «повестке дня» ХХ1 века.

Современная экология является теоретической основой рационального природопользования, ей принадлежит главенствующая роль в разработке стратегии взаимоотношений природы и человеческого общества.


1.1.2 Признаки структуризации общей экологии



  

«Всеобщая» экология (глобальная, мегаэкология, панэкология) - научное направление, рассматривающее некую значимую для центрального члена анализа (субъекта, живого объекта) совокупность природных и отчасти социальных (для человека) явлений и предметов с точки зрения интересов этого центрального субъекта или объекта.

«Всеобщую» экологию можно структурировать по следующим признакам.

1) По размерам объектов изучения: географическая (или ландшафтная) экология - объектами изучения которой являются крупные геосистемы, географические процессы (с участием живого и их средой обитания); глобальная экология - учение о биосфере Земли;

2) По отношению к предметам изучения:

  • экология микроорганизмов (прокариат), грибов, растений, животных, человека;

  • экология сельскохозяйственная;

  • экология инженерная;

  • общая экология – научное направление, исследующее основные принципы организации и функционирования различных систем (популяции, общества, экологические системы)

Общая экология по уровням надорганизменных систем классифицируется следующим образом:

- популяционная экология;
- экология сообществ (биоценология), которая исследует структуру и динамику природных сообществ (ценозов), которые определяются как совокупность совместно обитающих популяций разных видов;
- биогеоценологию, которая изучает экологические системы (биоценозы);
- теоретически обобщает указанные дисциплины.


3) По средам и компонентам: экология суши, пресных водоемов, морская, крайнего Севера, высокогорий, химическая;

4) По подходам к предмету исследования: аналитическая и динамическая. Во временном аспекте различают - экологию историческую и эволюционную;

5) По системе экологии человека: экология человека - объектом изучения которой является система «общество - природа». Здесь синтезируется социальные, экономические, технологические, географические и др. аспекты. Другими словами - это наука о рациональном взаимодействии общества и природы;

6) По методам исследования: математическая экология, задачей которой является математическая обработка эмпирически накопленных сведений и закономерностей, построение математических моделей, которые позволяют прогнозировать состояние и поведение популяций и сообществ.

Отметим, что в настоящее время большинство инженерных дисциплин замыкаются в рамках своего производства, сосредотачиваются на разработке «экологически чистых» технологий порой исключая из рассмотрения важный компонент системы - природа. Соединения исследования процесса общественного производства и его влияния на окружающую среду возможно при комплексном применении как инженерных, так и экологических методов. Этим занимается инженерная экология, которая появилась на стыке технических, естественных и социальных наук. Важной особенностью инженерно-экологических исследований является их прикладной характер, т.к. их результаты служат исходными данными для разработки конкретных природоохранных мероприятий данного производства. Экология здесь является теоретической базой, устанавливающей ограничения на параметры производства, а инженерные дисциплины - базой реализаций технических решений по данному производству для выполнения экологических ограничений.

Основные глобальные задачи экологии:

  • диагностика и анализ состояния природы планеты и ее недр; определение порога выносливости живой природы планеты – биосферы по отношению к антропогенной нагрузке;

  • прогнозирование изменение биосферы и состояния окружающей природной сферы с учетом ситуаций экономического и социального развития человечества;

  • формирование новой идеологии и методологии экоцентризма, связанной с переходом к постиндустриальной цивилизации и направленной на экологизацию экономики, производства, политики, воспитания и образования;

  • разработка стратегии поведения человеческого общества для остановки надвигающегося глобального экологического кризиса.

Основная задача экологии - детальное изучение количественными методами основ структуры и функционирования природных и созданных человеком систем.

Центральное место в экологии занимает задача динамики и численности популяции и механизмов ее регулирования.

Отметим, что в настоящее время взаимоотношения человека с видами, популяциями и сообществами экологически несбалансированны. Сбалансированность этих взаимоотношений может быть достигнута за счет комплексных усилий со стороны человека через экологическую регламентацию хозяйственной деятельности, направленного экологически оправданного воздействия на виды, популяции и экосистемы, экологического воспитания подрастающего поколения.

 


1.1.3 Экологические системы
Определение экосистемы и биогеоценоза. Экосистема или биогеоценоз (от греч. bios - жизнь, ge' - земля, koiwos - общий) - это взаимообусловленный комплекс живых и костных компонентов, связанных между собой обменом веществ, энергии и информацией. Или другое определение - это биогеоценоз и неживая среда, которые функционирует совместно.

Термин «экосистема» предложен в 1935г. А. Тенсли, который указал, что органические и неорганические факторы выступают как равноправные компоненты и невозможно отделить организмы от окружающей их среды.

Понятия о продуцентах, консументах, редуцентах. Биогеоценоз состоит из комплекса живых и костных компонентов для поддержания круговорота веществ в котором необходимо наличие запаса неорганических молекул в усвояемой форме и трех функционально различных групп организмов: продуцентов, консументов, редуцентов.

Продуценты (производители) - это аморфные организмы, способные строить тела за счет неорганических соединений.

Аморфы - это организмы, использующие в качестве источника для построения своего тела неорганические соединения. Зеленые растения, производящие с помощью солнечной энергии из углекислого газа, воды и минеральных веществ - органические соединения (фотосинтез).При этом высвобождается кислород (который используется для дыхания); органические вещества, производимые растениями идут в пищу животным и человеку.

Консументы - гетеротрофные организмы, потребляющие органические вещества продуцентов или других консументов и трансформирующие его в новые формы.
Гетеротрофы - все живые вещества, нуждающиеся в пище органического происхождения.

Редуценты (разлагатели, деструкторы) живут за счет мертвого органического вещества, переводя его вновь в неорганические соединения. Это черви, личинки насекомых и др. мелкие почвенные организмы.

В качестве отдельных экосистем могут быть лес, степь, океан, вся поверхность Земли, занятая жизнью и т.д. Участок Земной поверхности с однотипными условиями среды занимаемый биогеоценозом называют биотопом, который является неорганическим компонентом биоценоза.

  1   2   3   4   5   6