Главная страница

15 орта мектеп «Мифтер толқында»(әдеби ойын)


Название15 орта мектеп «Мифтер толқында»(әдеби ойын)
Дата14.04.2016
Размер54.4 Kb.
ТипДокументы

15 орта мектеп

«Мифтер толқында»(әдеби ойын)
«По волнам Античной мифологии» (литературная игра)


Дайындаған:

Подготовила:

Капустина Е.И.

Қарағанды қаласы 2009
«По волнам Античной мифологии»


Капустина Е.И., учитель русского языка и литературы ГУ «Средняя школа № 15»

Цель: Активизировать и обобщить знания учащихся.

Задачи: Побудить их к углубленному чтению и изучению мифов. Развивать творческие способности. Воспитывать познавательный интерес.

Форма: литературная игра

( две команды состязаются в знаниях по Античной мифологи)

Оформление: Волны, корабль, колонны античного театра, изображающие атмосферу античного мира. Надпись на стене «По волнам Античной мифологии», иллюстрации подвигов Геракла.

Звучит греческая музыка.

Ведущий: Давным-давно, на заре человечества, когда люди только начинали осваиваться на земле и пытались понять сложный и противоречивый мир, окружающий их со всех сторон, они постоянно сталкивались со множеством необъяснимых вещей.

Почему гремит гром? Откуда льет дождь? Кто украсил землю прекрасными цветами и по чьей воле происходят наводнения и землетрясения?

И чем больше вглядывался человек в окружающий мир, тем больше возникало у него вопросов.

И вот тогда на помощь человеку пришла фантазия. Люди стали придумывать объяснения непонятным явлениям природы. Они населили мир богами, наделив их человеческими качествами, создав их по своему образу и подобию.

Создавая мифы, человек таким образом познавал действительность и окружающий его мир, объяснял явления природы.

Звучит греческая музыка.
Ведущий: О чем-то волны шумят…

И ветер повеял чудесный,

И тайна стучится в окно,

И в чудо поверишь вдруг,

И дрогнут чьи-то ресницы,

И сразу меняются лица…

Тихонько волны шумят-

К нам в гости мифы идут.
Ведущий: Сегодня мы проводим литературную игру «По волнам Античной мифологии». А состязаться в заданиях будут две команды. Это…(представление команд, приветствие, название команды, девиз)

Оценивать знатоков мифологии будет наше уважаемое жюри…

(представление жюри)

(команда и жюри занимают свои места)
Ведущий: Слушайте, добрые люди, про то,

Что случилось когда-то!

Древним сказаниям внимая,

Последуйте верным примерам.

В жизни и вы поплывете,

Как плыли в морях аргонавты,-

Пусть же попутные ветры

Несут вас к намеченной цели.
Желаю всем участникам литературной игры удачи и победы!

И так, мы начинаем наш 1 конкурс.


  1. Конкурс художников (1 представитель от команды выбирает задание).

Нарисовать фрагмент подвигов Геракла:

1) Кони Диомеда 2) Критский бык.
2.Конкурс-разминка для команд.

(Вопросы задаются по одному каждой команде)

Определите имя мифологического героя по его характеристике:

  1. Сын бога Зевса и земной женщины Алкмены,

добыл пояс царицы амазонок и золотые яблоки.

(Геракл)

1.Герой троянской войны, сын богини Фетиды и царя Пелея, главный персонаж поэмы «Илиада» Гомера. (Ахилл)

2. Царица богов, жена Зевса, дочь Кроноса и Реи, покровительница брака и семьи. (Гера)

2. Дочь Зевса, богиня войны, мудрости и искусств. (Афина)

3. Великан, сын Посейдона, бога морей и богини земли Реи, боролся со всеми, его не возможно было победить, т.к. земля давала ему силы. (Антей)

3. Сын Зевса и Лето, бог солнечного света, бог-прорицатель, бог-врачеватель, бог- красоты спутник муз. (Аполлон)

4. Певец- кифаред, сын Посейдона, был спасен дельфином. (Арион)

4.Титан, который держит на плечах небесный свод и стоит на краю земли. (Атлас)

5. Дочери Зевса и Фемиды, богини судьбы. (Мойры)

5. Лесные и морские девы, дочери Зевса. (Нимфы)

6. Царь острова Итака, герой Троянской войны, путешествовал 20лет, хитроумный воин, пережил множество приключений. (Одиссей)

6. Юноша, который не мог наглядеться на самого себя. За это боги превратили его в цветок. (Нарцисс)
3.Конкурс библиофилов.
(Выбирают задание по карточке)

1.Дать толкование мифологического выражения:

- «Кануло в лету»- значит исчезло или забыто навсегда.
- «Со щитом или на щите»- победитель возвращался со щитом, погибший воин на щите.
- «Сизифов труд»- тяжелый, бесполезный, напрасный труд.
- «Соломоново решение»- правильное и мудрое решение вопроса, спора, проблемы.
2. Прочитать манускрипт (слова зашифрованы).

Прочитайте на этом древнем свитке слова, относящиеся к Античной мифологии.

1. Аргонавты 1.Илиада

2.Арион 2.Парнас

3.Одиссей 3.Титан

4.Гомер 4.Геракл

5.Ясон 5.Орфей

6.Олимп 6.Эвридика
4. Конкурс капитанов. Блиц- турнир.

(Капитаны выбирают вопросы- задания на листочках.)

1.Кто правил мифическим царством мертвых? (Аид)

2.Сколько заданий выполнил Геракл? (12)

3.На какой горе жили греческие боги? (Олимп)

4.Символ богини Афины? (сова)

5.Какие предметы носит всегда с собой бог Амур? (лук и колчан со стрелами)

6.Что похитил Прометей у Гефеста и отдал его людям? (огонь)

7.За чем отправились аргонавты в Колхиду? (за золотым руном)

8.Какую хитрость применил Одиссей, проплывая на корабле мимо острова сирен? (Приказал себя привязать к мачте корабля, а гребецов заткнуть уши воском).

9.Как называется пища богов? (Амброзия)

10.Как называется напиток богов? (Нектар)
5.Конкурс эрудитов «Найди ошибку!»

В этом словосочетании допущена литературная ошибка, найдите ее и исправьте. Назовите правильное словосочетание, обозначающее одно из названий подвигов Геракла:

1. Критская гидра? Лирнейска гидра

Критский бык

2.Керинейский лев? Немейский лев

Керинейская лань

3.Кони Ипполиты? Кони Диомеда

Пояс Ипплиты

4.Яблоки Гериона? Коровы Гериона

Яблоки Гесперид
6.Конкурс знатоков подвигов Геракла..

Участники получают иллюстрации «Подвиги Геракла»:

1. Расположить иллюстрации по порядку.

2. Определить по иллюстрациям название подвигов Геракла.
7.Конкурс домашнего задания «Живые картины».

Показ инсценировок мифа «Спор богинь», «Рождение Зевса».
Подведение итогов литературной игры.

Слово жюри.

Награждение грамотами победителей конкурса.